上海教师招聘考试:关于认知过程的重要习题
2022-01-19 | 来源:未知

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在教师招聘考试中,认知过程这一部分是心理学中非常重要的内容,今天老师就带大家一起整理一下2020年及2021年考试中出现的考题,希望能对大家备考教师招聘考试有所帮助。


1.【单选题】儿童刚学习“鸟”字时,“鸟”与“乌”等形近字常混淆,这是由于这时期儿童的观察品质缺乏( )。


A.精确性 B.顺序性


C.目的性 D.理解性


1.【答案】A。解析:小学生知觉发展是不够精确的。小学低年级学生在知觉过程中,对事物只是产生笼统的、不精确的印象,比如把“鸟”看成“乌”,把“辨”当成“辫”。题干中的有描述到“将形近字常混淆”,所以跟顺序性、目的性无关,理解性指的是不同的人有不同的经验,所以理解不同,跟题干无关。


2.【单选题】教师答疑时,能迅速灵活地提取脑中知识,以解决学生当前的问题,这体现了记忆品质的( )。


A.准确性 B.准备性


C.敏捷性 D.持久性


2.【答案】B。解析:本题考查记忆的品质。准备性是记得准确,比如倒背如流。准备性是用得好,能够提取出脑中的知识,灵活地运用,比如出口成章。敏捷性是指记得快,持久性指忘的慢。因此选择B选项准备性。


3.【单选题】看到“月晕”就要刮风,础石“湿润”就要下雨,就得出“月晕而风,础润而雨”的结论,属于思维的( )。


A间接性 B.概括性


C.深刻性 D.逻辑性


3.【答案】B。解析:思维的特征包括间接性和概括性。间接性表示推测,由一个事物推测另一个事物,比如看见地面湿润,猜测昨晚下雨了,但是推测只是一次的推测,一个事物推测一个事物。多次推测得出的结论那就是思维的概括了。概括指结论,题干中“就得出“月晕而风,础润而雨”的结论”很明显,是结论,是多次总结得出,因此选择B选项概括。


4.【单选题】表象属于( )范畴,想象属于( )范畴。


A.思维 记忆 B.记忆 思维


C.知觉 记忆 D.感知 知觉


4.【答案】B。解析:想象跟表象是不同的,表象是过去感知过的事物在头脑中的形象,并没有创造新形象,只是记住了之前的形象,是记忆范畴;想象是利用表象创造出新的形象,利用思维创造新形象,是思维范畴。因此选择B选项。


5.【单选题】注意的起伏周期一般为( )。


A.2、3秒~12秒 B.2、3秒~10秒


C.2、3秒~8秒 D.2、3秒~6秒
5.【答案】A。解析:人不会一直注意在一个对象上,注意力会出现周期性地加强或减弱,被称为注意的起伏。注意起伏周期一般为2、3秒~12秒,因此选择A选项。


6.【单选题】整个暗适应持续大约( ),以后感受性就不在提高了。


A.20~30分钟 B.30~40分钟


C.20~40分钟 D.15~30分钟


6.【答案】B。解析:暗适应是由亮环境变为暗环境,适应暗的过程,感受性提高。比如晚上从明亮的商场走向漆黑的夜路,这是轻微的响动都会被吓到,感受性提高了。但是感受性不会一直提高,整个暗适应持续大约30~40分钟以后,感受性就不再提高了,因此选择B选项。


7.【单选题】给被试呈现两条直线,一条水平,一条垂直,或者两条相互平行,当时距为60ms左右时,就会产生( )。


A.诱发运动 B.自主运动


C.运动后效 D.动景运动


7.【答案】D。解析:似动知觉包括诱导运动、自主运动、运动后效、动景运动。动景运动,是看多个静止的物体,相继出现。比如老式的胶卷电影,就是多个静止的画面相继出现。根据题干,呈现两条线,但是有时距,是相继出现的,符合动景运动的原理。在这里有个小小的知识点:当两条线出现的时距低于30毫秒时,人们是看不出来出现的先后的,也就是说人们会以为是同时出现的;当两条线出现是时距是60毫秒左右时,人们是感觉到一条直线在向另一条直线方向运动,就是动景运动,老电影就是利用这样的原理,让胶卷中的人物动起来;当时距超过200毫秒时,人们能很直观的看出,两条线是一个一个出现的。因此选择D选项。


8.【单选题】如果教师购买一件新的衣服,应在前一天的自习课走进教室,这是为了控制( )对学生产生的影响。


A.无关刺激 B.无意注意


C.有意注意 D.有关刺激


8.【答案】B。解析:题干中老师在前一天自习课穿新衣服,第二天上课的时候,学生就不会觉得新奇了,这是为了减低刺激物的新异性,减少无意注意的干扰,符合无意注意的特点。无意注意又称为不随意注意,是没有目的也不需要意志努力的注意,容易被刺激物的新异性、强度等所吸引。


以上就是教师招聘中关于认知过程的考题解读,希望对大家备考教师招聘考试有所帮助,祝大家早日通过。
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