上海教师招聘考试:关于新课改的重要习题
2022-01-19 | 来源:未知

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在教师招聘考试中,新课改这一部分是非常重要的,今天老师就带大家一起整理一下考试中出现的相关考题,希望对大家备考教师招聘考试有所帮助。


一、知识梳理


1.【单选题】课程评价淡化甄别与选拔,而重视学生发展,体现了其实现( )的变革。


A.评价主体 B.评价指标 C.评价功能 D.评价方法


1.【答案】C。解析:本题考查新课程改革的评价理念。我国现行课程体系在课程评价方面过分强调教育的选拔功能,以选拔为主要的评价取向,忽视了评价的检查、诊断、导向、促进发展等功能。新课程评价改变课程评价过分强调甄别和选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。A项,在评价主体上,要强调评价主体多元化和评价信息多源化,重视自评、互评的作用。B项,在评价指标上,要形成多元化、分层化,多维度、多标准地衡量。D项,在评价方法上,要强调评价方式多样化,尤其注重把质性评价与量化评价结合起来,以质性评价统整量化评价。题干中的关键词是重视学生的发展,属于课程评价的功能,故排除ABD三项,本题答案选择C项。


2.【单选题】下列说法中,不能正确反映当代世界各国课程改革共同发展趋势的是( )。


A.重视能力的培养


B.重视课程内容的现代化、综合化


C.重视课程的标准化建设


D.重视个别差异


2.【答案】C。解析:本题考查课程改革的发展趋势。选项A,重视学习能力的培养。当代一些工业发达国家在课程内容中已把培养学生研究、探讨和创造的态度作为编写教材的重要依据。选项B,重视课程内容的现代化、综合化。重视内容的现代化、综合化,就是要注意剔除旧的课程内容,把现代科学成果适当纳入课程内容,尽量缩小课程内容同现代科学成果的差距。如在美国的中学所设置的社会研究这门核心课中往往包括历史、地理、经济、社会、人类、心理等多种学科的内容,课程设置较注重社会效用,强调学生对现代社会的适应能力。选项C,并没有在整体趋势当中出现相关概念。选项D,重视个别差异性。课程标准的规定有较大的弹性,以便于教师充分发挥创造性,便于对学生进行个别指导。如美国为了培养超常儿童,在普通班内为超常儿童增加课程的深度和广度。所以根据题干描述,选择C。
3.课程改革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和( )等三个层次上展开。


A.教材的更新 B.教师的发展 C.学生的选择 D.课程制度的变迁


3.【答案】D。解析:本题考查的是新课程改革。我国基础教育的课程改革是一次全面而深刻的教育改革,它将涉及三个层面:课程内涵的丰富、课程理念的演进和课程制度的变迁。在教学改革中起关键和先导作用的是课程和教科书。其中,课程理念的演进是课程制度变迁的深层动因。ABC三项均与题意不符合,故选D。


4.【多选题】下列关于新型知识观的说法正确的是( )。


A.个人见解在给定的课程知识面前没有意义


B.知识客观化和科学化的追求必然是以牺牲个人知识因素为代价的


C.缄默知识对人类的认识有着深刻的影响


D.知识为一种探索的行动或创造的过程


4.【答案】BCD。解析:本题考查的是新课改下的新型知识观。


A选项,说法错误,表达过于绝对。B选项,说法正确,传统课程体系信奉客观主义的知识观,视知识为普遍的,外在于人的、供人掌握的真理,知识客观化和科学化的追求必然是以牺牲个人知识因素为代价的。C选项,说法正确,缄默知识对人类的认识有着深刻的影响,尽管个人知识不是用语言可以完全表达出来的,但却对人类的认识有着深刻的影响。D选项,说法正确,新课程确立起新的知识观,视知识为一种探索的行动或创造的过程,从而使人摆脱传统知识观的钳制,走向对知识的理解与建构。故本题选BCD。


以上就是教师招聘中关于新课改的考题解读,希望对大家备考教师招聘考试有所帮助。
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