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从理论上讲,面试几乎可以测评被试所有的特质。但是我们在人员甄选与测评的实践中,我们不能奢求通过面试去测评一个人所有的特质,面试不是万金油,我们应该有选择性地利用面试去测评它最能能够测评出来的内容,将面试用到它最需要的地方去。
面试的主要内容有:
1、仪表举止
这主要是来自於对被试的外貌、体态、衣者、举止以及精神状态的观察所获取的资讯。对于某些职位,例如国家公务员、教师、公关人员、企业管理人员等等,在仪表风度方面的要求较高。心理学家的研究表明,一个人外在的举止风度往往反映了一个人内在的心理品质。一个仪表端庄、衣着整洁举止文明的人,一般做事有规律、注意自我约束、责任心较强。
2、专业知识
当然,我们对专业知识的考察可以通过对专业知识的考试来进行,但通过面试也可以了解被试所掌握的专业知识的深度和广度,并可以对其专业知识是否符合所要录用的职位的要求做出有效的判断,因此,面试可以作爲对专业知识的考试的 一种必要的有效的补充。特别是在很多情况下,由於某种原因没有进行专业知识的考试,这种情况下对专业知识方面的判断就会更多地依赖於面试。而且,在面试中,还可以比在笔试中能更好地判断考生专业知识能力。
3、教育经历与工作经验
根据查阅被试的个人简历和求职登记表结果,对被试进行相关的提问,弄清楚被试有关的教育及培训背景以及过去的工作情况,以补充和证实其所具有的实践经验。
4、言语表达能力
由于面试是一种口头言语的交流过程,因此,在面试当中最直接可以反映出来的就是被试的言语表达能力。言语表达能力主要考察的是被试是否能够将自己的思想、观点、建议和意见等等清晰而流畅地用言语表达出来。考察的具体内容包括表达的流畅性、逻辑性、准确性和感染力等等。
5、思维能力
重要是对主试所提出的问题进行综合分析的能力进行考察。考察的指标主要有:是否能抓住问题的本质,分析问题是否全面,思维是否有逻辑,思维的灵活性如何,思维是否有条理,是否善於把握事物之间的联系等等。
6、应变能力
主要是考察被试对突发问题的反应是否机智敏捷、对意外事件的处理是否得当,反应的迅速性和准确性如何。
7、自我认知能力
在面试中,我们往往要求对自己做出评价。例如,我们经常要被试来自己来评价一下自己的特点、自己的主要优点与不足。我们将其自我评价与我们的观察评价和其他方法所得到的评价进行对照,看看被试的自我认知能力如何,对自己的认知是否清晰而准确。
桂老师
15921932258
李老师
13585512509
刘老师
17717222736
汪老师
13391256779
王老师
13585512605
周老师
19916744766
吴老师
18001770796
于老师
19946127488
樊老师
18917874588
陈老师
18117127207
童老师
18321250548
张老师
18017809371
廖老师
17701706182
陈老师
13918156994
周老师
15000167376
小小老师
18917193646
章老师
18016289781
宁老师
19946094266
张老师
18049795126