学好法律的五大功略

    （一）、概念的学习 。了解法律、法学本身的性质，要了解法学的学习方法与其他学科的学习方法有何不同，首先是法律的概念的学习。

    （二）明确学习时的要求，结构，方向。明确法律课程的基本要求，掌握法律学科的基本结构，法律专业的各门法律课程，诸如宪法、民法、经济法、刑法、合同法等等，都是一部法律，而阐述该法律的应是一门学科。法律的特征概括为六点：一为社会性，二为规范性，三为概念性，四为目的性，五为正义性，六为实用性。学习法学，应当遵循马克思主义关于法的基本观点，坚持四项基本原则。马克思、恩格斯作为伟大的马克思主义创始人，对法学有精深的研究。他们曾经以相当大的精力深入研究和探讨了诸如法律的理论和历史，当时英、法等欧洲国家的法律制度和法学等重要问题，在此基础上，科学地阐明了法律的起源、本质、作用及其发展的一般规律。

法律专业的各门法律课共同的基本要求是，通过学习，使学员能够比较全面系统地了解和掌握各门法律学科的基本概念、基本理论和基本知识，提高分析和解决问题的能力。此外，在学习步骤上，开始学习法律课程时，首先应当从总体上了解该法律课程教材有几大部分，先后顺序是什么？每一大部分中又有哪些主要问题？每一个问题的主要内容有哪些？尽可能在脑子里勾画出一个整体轮廓。

（三）全面系统地学习指定教材 各门法律课程的教材，在内容上不拘泥于各部法律的条文，增加了理论的阐释，介绍了各部法律中没有规定的有关法律制度、法律理论问题。有的学员没有耐心，前面学几章，跳几章学后面的，有的学员自以为这部分重要便多学，那部分不重要而不学或者一带而过。这种心情和学习方法是可以理解的，但是不科学的，所学的知识不完整，因而是不可靠的。要学好法律课程教材，不能不注意全面学习。所谓全面学习，是要求细读教材的全部，即逐章、逐节、逐个问题地学习，在逐章、逐节循序渐进地学习中，对每一个问题都要有全面的理解与掌握。比较、记忆法会较容易全面系统地掌握本门课的基本概念。在学习基本理论和基本知识时，脑子里应有这样一个系统思路：法最初是怎样产生的——有其经济的和阶级的根源；私有制法是怎样产生 的——一般是在继承旧法的基础上产生的，但法国和英国在继承旧法的方式上又有区别；社会主义法是怎样产生的——一般是在建立人民政权和废除旧法的基础上产生的，但中国和前 苏联在建立新政权、废除旧法的方式和过程上又各具特点。

（四）、华智提醒法律概念的核心内容和相近、易混法律概念的区别需注意，每一法律学科中，法律概念是很多的，每一个概念，都有其核心内容，这是共同的。例如，合同的概念：合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。其中，“平等主体”就是核心内容。又如要约和承诺的概念，要约是希望和他人订立合同的意思表示。其中“订立合同”则为核心内容，除此，便不是要约或者说不是合同法上讲的要约。承诺是受要约人同意要约的意思表示。其中“同意”是核心内容，否则，便不是承诺，而是新要约。这就要求学员在学习基本概念时，既要了解它的内容，又要了解它的法律特征。在了解它的内容时，既要善于找出并掌握它的核心内容，又要十分注意它与相近、易混但不相同的概念的区别。

（五）、稳记理论联系实际  法律专业的各门法律学科，绝大多数都是应用型学科。学习、研究每门法律学科应联系立法和司法实际。不能闭门读书，忽视联系实际，而应把理论上的学习同我国的立法和司法实践、与学习有关法律、法规结合起来，特别要注意教材出版后，颁布的与教材有关的法律、法规和修改有关法律、法规的决定。同时，要注意了解审判实践中遇到的新情况、新问题。只有这样，才能不断增加学员的感性知识，培养和提高学员分析问题、解决问题的实际能力。理论联系实际的形式是多种多样的，对我们学生来说学会分析各类案例是一种重要形式，即运用所学法律知识和法学理论，以事实为根据，以法律为准绳，对各类案例进行综合分析、 判断，作出解决、处理方法。