各位学位，作为未来的教师，你们在课堂上会遇到很多突发情况，这些突发情况会成为教师资格证面试的结构化面试题目。我们先来看2015年下半年教师资格证面试中结构化面试真题：

    1.学生当全班学生面说你偏心，怎么办?

    【华智解析】

由于学生的个体差异性，每个学生的学习中出现的问题和学校中遇到的问题也都各不相同。而且我也知道学生的言行会对教师我今后的教育教学工作产生影响。

当面对学生说我偏心时，我会积极有效地和学生进行交流，巧妙地运用教育机智来处理此问题。具体处理办法如下：

第一，我会和学生进行交流，询问具体原因。我会询问该学生：老师做了什么事情让你感觉到老师偏心了，你为什么会觉得老师偏心呢？我会认真倾听学生的回答，并及时、不断地用眼神、点头等动作给予积极回应，这样可以让学生感觉老师我在认真倾听他的建议，也可以在教师我和学生之间形成良性互动。

第二，我要积极面对我“偏心”的问题，在了解具体情况后，再采取针对性的解决策略。如果确实是我的过错或是失误，即在处理该问题或事情时没有照顾到该学生的感受，我会真诚地想学生表示歉意，并承诺在以后的教育教学过错中会注意自己教育的方式和方法。此外，我还会在班级表扬这位学生，表扬他的敢说精神，也感谢他信任我，能把自己想说的话告诉老师，我还会邀请和鼓励其他同学向这位学生学习，并邀请这位学生做我的小监督员，这样可以及时将一些问题反映给我，我可以及时得到改正。

第三，在以后的教育工作中，我会吸取此次事件的经验，我会积极和学生交流，多和学生交流，及时了解学生的想法并采取学生的建议。具体表现在：在班级管理和班级文化建设等活动中会多听取学生意见；在日常工作和教学中，多留心，多细心观察学生的变化，以便及时和学生进行沟通，进行答疑解惑；班级管理工作中做到公开、公正，建设民主、和谐的班集体。

    2.你在上课时，有学生在下面开小差，传纸条，睡觉，你怎么办?

    【华智解析】

针对学生上课时开小差、传纸条和睡觉的现象，我会这么做：

一方面，在课堂上，我会采取这些方式来提醒开小差、传纸条和睡觉的学生，一是用眼神提醒学生，长时间的注视学生会然学生意识到“老师已经注意到我每一认真听课”；二是走到学生旁边，轻拍学生，轻拍的动作要小、要轻，不要影响到其他同学；三是采取点名起来回答问题的方式，叫该学生起来回答问题。这些方式都可以在不影响班集体其他同学学习的情况下，有效地引导这些开小差的学生进行学习。

另一方面，在课程结束后，可以和该学生进行交流和沟通，了解该学生上课开小差的原因是什么？如果是学生前一天因为熬夜写作业，导致了睡眠时间太短，影响了睡眠质量，老师就要积极和学生说早点休息，写作业不要拖拉，要养成早点写完作业的好习惯；如果是该学生觉得我上课方式比较单一、枯燥，我会积极调整自己的教学方式，调动学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围。

看完这两道突发事件类的题目后，不知道各位学员有何想法，这就是教师与学生之间的问题，因此各位考生在备考教师资格证面试时，需要自己去研究这些结构化面试题目和类型。我们华智学校也有整理好的资料，如自成系统的教师资格证面试图书，里面关于结构化面试的题目都有非常详细的介绍。