【摘要】文章阅读是事业单位考试常考的题型，这一题型因阅读量大、题目多、时间紧使得考生非常容易在考场上失分。要想快速提升应对此题型的能力，优化做题顺序是关键。第一步，快速扫描提问方式，确定解题顺序；第二步，迅速浏览选项，标记定位词；第三步，根据定位词找回原文，比对选项定答案。掌握正确的做题方法再加上大量的实战演练，即可实现轻松“悦”读。

【关键词】解题顺序；定位词；比对选项

这一题型因阅读量大、题目多、时间紧使得考生非常容易在考场上失分。要想在短时间提升应试能力，优化做题顺序才是关键。

做题顺序如何优化? 具体以如下文章(后附题目)为例。

玫瑰在植物分类上属于蔷薇科蔷薇属，已有上千年的栽培历史，在此期间，人们通过广泛杂交，培育出数量庞大的品种群。如今，世界各地(主要是北半球地区)生长着200多个种类的玫瑰。植物学家和园艺家一般将玫瑰分成两大类，即野生玫瑰和园林玫瑰。

野生玫瑰的自然分布区域位于北纬20°至70°之间。热带地区没有蔷薇属，在南半球也没有本地产玫瑰。因此该属所覆盖的地区涉及整个欧洲、北美洲及亚洲，但北部的北极地区、南部的热带地区及亚洲内陆几个干燥地区除外。野生玫瑰在理论上应主要集中在西亚中部和南部的山区，但在大西洋沿岸的北美洲也发现了大量种类。在非洲，只有在最西北部以及埃塞俄比亚才会长有野生玫瑰。

与野生玫瑰不同，园林玫瑰是由人工而不是大自然培育的，它们是人工控制培育的结果，分成各种品种，还有着品种名称(一个品种就是具有某些显著特点的一种栽培植物，这些特点在该种植物广泛繁殖后仍然保留)。为了更容易从整体上把握，大量的玫瑰品种可分为不同的群，或者分为“古典园林玫瑰”和“现代园林玫瑰”。

几乎所有园林玫瑰的祖先都来自亚洲，它们大多是被西方世界鼎鼎大名的植物猎人、博物学家欧内斯特·威尔逊带到欧洲的，他曾在1906年和1919年间到中国、日本和朝鲜旅游，并向欧洲引进很多宝贵的植物。这些品种通过杂交繁殖，生成今天五彩缤纷的玫瑰。没有它们，就不会有一季多次开花的玫瑰，不会有黄色和深红色的玫瑰，也不会有攀援玫瑰。

首批玫瑰育种专家是18世纪末、19世纪初的法国人，他们在巴黎郊外的实验得到拿破仑的皇后约瑟芬的大力支持。早期的品种通过扦插法、压条法、硬木切割法，偶尔还通过芽嫁接法进行繁殖。19世纪初，一位法国玫瑰育种家通过人工授粉创造出第一批新品种。一般认为，如果一种玫瑰所属的品种在1867年以前已经存在，它就是“古典玫瑰”，“现代玫瑰”一词也是从1867年才开始使用的，当时正值第一批杂种茶香玫瑰引进欧洲。一般而言，现代玫瑰的市场生命期限都不是很长，尽管许多古典玫瑰品种都已有150年以上的寿命。今天，市场上的大多数玫瑰品种只有5年多的寿命，之后人们就会用更新一些、经过改良的品种加以取代。

1.关于野生玫瑰，下列说法正确的是：

A.以亚洲为主要原产地     B.抗干旱能力优于园林玫瑰

C.在热带地区没有分布     D.一个季节中可以多次开花

2.关于园林玫瑰，下列说法与原文相符的是：

A.已有上千年的栽培历史

B.几乎都是亚洲野生玫瑰的后代

C.主要分布在北纬20°至70°之间

D.广泛繁殖后品种特点容易产生变异

3.文中提到法国人在玫瑰栽培方面的贡献是：

A.将亚洲品种引入欧洲

B.最早采用硬木切割法育种

C.培育出第一批杂种茶香玫瑰

D.用人工授粉创造第一批新品种

4.无法从最后一段中找到的信息是：

A.杂种茶香玫瑰的来源

B.确定“古典玫瑰”的依据

C.早期玫瑰育种中采用的方法

D.现代玫瑰迅速更新换代的原因

5.这篇文章主要介绍玫瑰的：

A.分布     B.品种     C.繁殖技法     D.传播过程

第一步：快速扫描提问方式，确定解题顺序

本文前面四道题均为细节判断题，但与其它细节判断题不同的是，第4题是针对最后一段设置的，最容易定位到原文，所以先作答这道题。第3题问法很具体，也可较快找到对应内容，安排在第2个作答。第1题和第2题属于一般的细节判断题，安排在第3、4个作答。第5题为针对全文的主旨概括题，留到最后做。另外，在扫描提问方式时需勾画出关键信息，如第1题的“野生玫瑰”、第2题的“园林玫瑰”、第3题的“法国人、贡献”。

第二步：迅速浏览选项，标记定位词

快速浏览第4题的四个选项，标记每个选项的定位词。定位词宜选最稳定的词汇，即不容易被同义替换的词，一般来说，时间和数字优先，人名、地名、独特的名词次之，动词、形容词、副词排最后。选项A的最佳定位词为“杂种花香玫瑰”，选项B为“古典玫瑰”，选项C为“早期玫瑰育种”，选项D为“现代玫瑰”。

第三步：根据定位词找回原文，比对选项定答案

仍以第4题为例。回到原文最后一段，第2句话讲到了早期玫瑰的育种方法，C项正确，排除。第4句话讲到了古典玫瑰、现代玫瑰和杂种茶香玫瑰，由“如果一种玫瑰所属的品种在1867年以前已经存在，它就是‘古典玫瑰’”可知B项正确，排除。由最后两句可知D项正确，排除。原文中“‘现代玫瑰’一词也是从1867年才开始使用的，当时正值第一批杂种茶香玫瑰引进欧洲”只说了杂种茶香玫瑰引进欧洲的时间，没有说从哪引进，也就是不清楚其来源。A项无法从最后一段得出，为本题答案。

做完第4题，第3题的答案也呼之欲出了。最后一段第三句提到“19世纪初，一位法国玫瑰育种家通过人工授粉创造出第一批新品种”，由此可知D项正确。

接着从文章第1段开始阅读，准备做余下的题。此时需要回到第二步，并快速记忆选项中的标记词。由第二段“热带地区没有蔷薇属”，再结合文章开头的“玫瑰在植物分类上属于蔷薇科蔷薇属”可知C项即为正确答案，其他三个选项不需要再一一比对原文。

做完第1题，第2题也就相对简单了。AC项根据已阅读过的信息可知表述有误，由第3段第一句话“一个品种就是具有某些显著特点的一种栽培植物，这些特点在该种植物广泛繁殖后仍然保留”可知D项表述错误。直接选B项。

做到这里，整篇文章已大致浏览完毕，最后一道题也就迎刃而解了。由“野生玫瑰”、“园林玫瑰”、“现代玫瑰”等概念在文中分布的段落可推知，本文主要讲的是玫瑰的品种，选B。

所有题目解答完毕。回顾整个做题过程，不难发现，题目和题目之间往往不是独立的，而是环环相扣，相互照应。顺序合理，阅读量会立减，做题速度会加快，做题效率也就高了。

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