根据《上海市2006年考试录用公务员和机关工作人员工作实施方案》， 2006年上海市国家机关公务员和机关工作人员录用考试公共科目笔试分为《行政职业能力倾向测验》和《申论》两门科目。
     为了便于考生参加上海市2006年考试录用公务员和机关工作人员的公共科目笔试，我们组织有关专家编写了《上海市2006年考试录用公务员和机关工作人员公共科目考试大纲》，经上海市人事局公务员管理处同意公布。
      一、公共科目考试内容及结构 
   （一）《行政职业能力倾向测验》
   主要测查考生从事国家机关工作必须具备的基本素质和潜在能力。考试结构包括数理能力、言语理解与表达能力、判断推理能力和常识应用能力四个部分。
   《行政职业能力倾向测验》全部为客观性试题，考试时限120分钟，满分100分。
   （二）《申论》
   主要测查考生的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力及文字表达能力。要求考生认真阅读给出的材料，通过对材料的分析、概括、提炼、加工，按要求进行作答。
   《申论》为主观性试题，考试时限150分钟，满分100分。
      二、作答要求
   （一）《行政职业能力倾向测验》
    务必携带的考试文具：钢笔或圆珠笔、2B铅笔和橡皮。
    《行政职业能力倾向测验》要求考生必须用2B铅笔在机读答题卡上作答。作答在试题本上或其他位置的一律无效。
   （二）《申论》
    务必携带的文具有：钢笔或圆珠笔。根据考试要求在试卷指定位置上作答，在非指定位置作答的一律无效。
      三、《行政职业能力倾向测验》试题类型介绍
  （一）数理能力
  第一种题型：数字推理。考查考生对数的敏锐分析和推理能力，以及对数字的领悟力和洞察力。在这种题型中，每道试题提供一组数字，其中缺少一项，要求仔细观察给出数字的排列规律，找出最符合题意的正确答案。
   例题：2，5，10，17，（？）， 
  A、22 B、24    C、26D、28 
解答：正确答案是26。数列的通项公式是ｎ２＋１（ｎ为自然数），故应选C。
   第二种题型：数学应用。考查考生运用相关数学知识解决问题的能力。在这种题型中，每道试题中给出表述数字关系的一段文字材料，要求考生迅速、准确地找出最符合题意的正确答案。
  例题：某班共有50名学生参加数学和外语两科考试，已知数学成绩及格的有40人，外语成绩及格的有25人，据此可知数学成绩及格而外语成绩不及格者。
   A、至少有10人 B、至少有15人   C、有20人 D、至多有30人
   解答：这是一个集合问题，首先可排除答案D，因为与已知条件“外语及格25人”即“外语不及格25人”不符；其次可排除C，因为仅以外语及格率为50％推算数学及格者（40人）中外语不及格人数为40×50％＝20（人），缺乏依据；实际上，数学及格者中外语不及格的人数至少为25－（50－40）＝15（人），故答案为B。
       第三种题型：资料分析。考查考生对文字、图形、表格3种形式的数据性、统计性资料进行综合分析与提炼加工的能力。针对一段资料，一般有3～5个问题，考生需要根据资料所提供的信息进行分析、比较、计算，才能准确的找出符合题意的答案。   
    （二）言语理解与表达能力
   第一种题型：选词填空。考查考生准确理解和正确使用词语的能力。要求从所给的词语中选出能够使句子的意思表达得最准确的一个词语。
    例题：天山绵延几千里，无论高山、深谷，无论草原、森林，无论溪流、湖泊，处处有丰饶的物产，处处有的美景。     
    A、美丽 B、奇丽   C、艳丽 D、绚丽
  解答：用“奇丽”（即答案B）使句子的意思表达的最连贯、最准确。
   第二种题型：语句表达。考查考生对于语用、语气、语序、语法、成分、结构、表达方式等语句表达与理解方面的能力。
   例题：下列给出的几句话中，没有语病的一句是。
   A、阅读理解正确与否，是衡量阅读能力好坏的重要标志   B、阅读与理解，是衡量阅读能力的重要标志  
   C、阅读是否理解是衡量阅读能力的主要标志   D、阅读能力好坏的标志是理解  
   解答：准确的答案是A。
   第三种题型：阅读理解。考查考生对语言文字材料的阅读、理解和综合分析能力。每道题有一个语段或一篇短文材料，要求考生通过仔细阅读分析，找出与所给材料内容最相符合的选项。
   例题：钢铁被用来建造桥梁、摩天大楼、地铁、轮船、铁路和汽车等，被用来制造几乎所有的机械，还被用来制造包括农民的长柄大镰刀和妇女缝衣针在内的成千上万的小物品。
   这段话主要支持了这样一种观点：即钢铁。
   A、是一种丰富的金属   B、具有许多不同的用途   C、是所有金属中最坚固的   D、是唯一用来建造摩天大楼和桥梁的物质    解答：显然，正确答案是“B”。
      （三）判断推理能力
  第一种题型：程序推理。考查考生对事件排列先后和逻辑顺序以及事物构造程序的整体把握能力。每道题给出5个事件，每个事件是以简短语句表述的，接着给出表示事件的4种假定发生顺序的数字序列，要求选择其中最合乎逻辑的一种排列顺序。
   例题：①收集书籍②购买材料   ③打造书架④雇佣木工   ⑤排列书籍